教育科学学院“大美课堂”实施工作方案
为贯彻落实习近平总书记在2018年全国教育大会上的重要讲话和给中央美术学院老教授重要回信，陈宝生部长在全国学校美育工作会议上的讲话精神，全力推进我院美育改革发展，以提升学生审美和人文素养为核心，以塑造美好心灵为目标，依据我校《德州学院“弘美”大课堂工作方案》，立足我院实际，特制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、塑造美好心灵，激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，以美育人，以美化人，以美培元，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、领导小组
组长：王萍
副组长：李双 张兴峰
组员：全体辅导员及相关老师
三、工作理念
以“立德树人”为根本，将美育作为“立德树人”的重要教育手段。教育科学学院“内涵式”发展的工作理念，以全国教育大会精神为指针，以全国高校本科工作会议精神为指导，以全国高校教学改革论坛为指引，以迎接教育部师范专业认证为导向，以认证理念为工作的核心思想，也是为更好地响应德州学院“内涵式”发展年的工作目标导向，结合教育科学学院实际进行全面美育。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
四、工作目标
以提升学生审美和人文素养为核心，以塑造美好心灵为目标，积极构建思政美育、课堂美育、艺术美育、环境美育、社会美育的“弘美大课堂”，将美育贯彻学院教育全过程，使第一课堂和第二课堂互相衔接，学院教育与社会教育相互协同，艺术熏陶和环境影响互相融合，着力培养学生感受美，享受美、鉴赏美、想象美、创造美的能力，增强文化自信和文化自觉，成为“厚德、明理、立艺”的新时代大学生。
五、工作措施
在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
（一）思政美育
通过思想政治教育的美育培养健康的审美意识，塑造师生良好的审美品格，欣赏美，创造美，了解自己的优势，积极面对生活，把审美的外在实践内化于心，不断提升自己的世界观，人生观，价值观，构建自己丰富的精神世界。
（二）课堂美育
以师范专业认证为引领，已经完成学前教育专业（本科）的人才培养方案工作，建立了促进学生德智体美劳全面发展的课程体系和人才培养模式。具体美育课程设置如下：
专业课：学前教育专业的专业课有声乐、舞蹈、美术、绘画、琴法、手工、棋类、教师礼仪等课程；小学教育专业的专业课有书法、绘画、棋类、教师礼仪等课程。开设的艺术课程，学期末大部分通过展演展览的形式完成。声乐类、舞蹈类、键盘类、儿童文学类、教师礼仪类课程以表演的形式汇报教学优秀成果。书法类、绘画类、手工类课程以展览的形式汇报教学优秀成果。目前，教科院已经成功举办三届展演展览活动。在课堂教学和展演展览活动中，以美养德、以美启智、以美健体，学生的从教技能和美学修养大幅度提升。
公选课：在专业课的基础上，面对全校学生，开设的公共选修课有:《发现生命之美》，主讲教师：教科院院长王萍教授；《大学生书法鉴赏》，主讲教师：山东省书法协会会员杜卫东老师。
（三）活动美育
为深入贯彻习近平总书记在在全国教育大会上的重要讲话，培养德智体美劳全面发展得社会主义建设者和接班人。在国家师范专业认证的大背景下，为了进一步增强我院学生的从教技能，提高就业竞争力，教科院成立“七彩阳光”社团，
“七彩阳光”社团是综合性学生社团，重点是培养学生从事小学教育、幼儿教育所需的“琴棋书画，吹拉弹唱”等从教技能。“七彩阳光”社团下设育苗京剧社、墨香书画社、伊甸儿童剧社、雅轩棋社、器乐演奏社等机构。由教育科学学院团学办负责管理，制订了专门的管理制度，配备了专职的指导教师，规范和指导艺术团的工作。大学生艺术团坚持“学习与鉴赏相结合、训练与演出相结合、德育与美育相结合”的核心理念，着力提高学生的艺术鉴赏和艺术表演能力，培育学生的人文情怀与艺术修养，培养了大批的艺术人才。
（四）艺术美育
在教育部师范专业认证和我校推进内涵式发展的背景下，作为我校专业认证的试点单位，教科院以“大爱、责任、良知、智慧”为主题，以进一步强化师范生从业技能训练，提升学生综合素质、增强就业竞争力为目的，启动从教技能展演展览活动，以丰富多彩的书法、绘画、手工展览和精彩的舞台表演等形式，展现教科院学生的形象和风采，将教科院“大爱、责任、良知、智慧”的理念贯穿于各种展演展览活动中，展现教育科学学院的办学理念、办学特色和办学水平。，声乐类、舞蹈类、键盘类、儿童文学类、教师礼仪类课程以表演的形式汇报教学优秀成果。书法类、绘画类、手工类课程以展览的形式汇报教学优秀成果。在丰富多彩的的各类活动中，学生不知不觉，耳濡目染，接受各类艺术熏陶和浸染，提升了人文素养和综合素养。目前，教科院已经成功举办两届展演展览活动。
（五）环境美育
通过楼宇外文化建设，营造育人环境。教科院主楼知行楼外，悬挂有体现教科院办学理念的“大爱、责任、良知、智慧”几个烁金大字。在知行楼外，安装电子屏，根据时间节点，更换宣传语，对学生进行美的熏陶和励志教育。
楼宇内文化建设，一楼以党建为主题，二楼走廊内以学生的书画训练为主题，三楼走廊以展示学生的获奖作品为主题，四楼走廊以展示教师的获奖作品为主题，五楼是学生的技能训练实验实训室。楼宇文化建设作为美育的重要组成部分，相比较其他教育手段，更柔，更美，效果更润物无声，沁入心田。
室内文化建设。设立美术书画工作室，J中国美协会员马健老师、山东省书协会员杜卫东老师担任工作室主任，指导学生书写、绘画技能，提升学生审美素养。
（六）专题美育
一是通过面向德州学院的全校学生、全院学生、青年教师实施专题教育，举办“发现生命之美”讲座，二是通过面向德州市企事业单位、学校等，举办“悦享生命旅程”报告。
五．美育工作保障
（一）师资队伍建设
教育科学学院向来重视美育课程的师资建设情况，艺术教育的师资水平很高。目前，教科院现有中国美协会员1人，中国音乐家协会会员1名，山东省美协会员2名，德州市音协会员3名，另聘请校外棋类实训专家承担我院的棋类课程，聘请德州市剪纸艺术家张建志为我院承担我院学生的手工课程。还从德州市各知名幼儿园和小学中聘请优秀一线师资承担我们的艺术课程，在学科教学中对学生进行美的熏陶和美的教育。
（二）美育经费投入
2019年，教科院在楼宇文化建设、自然角建设、展览展演、各种美育设备的购置和美育场所的建设方面，在现有的条件下，以师范专业认证为契机，都投入了大量的经费。全面贯彻习近平总书记系列重要讲话，以立德树人为根本，在各科教学和各项活动中，渗透美育，切实将美育作为“立德树人”的重要教育手段。
（三）艺术展演场馆设施建设情况
在我院现有资源的前提下，最大限度的进行艺术场馆的建设，进行艺术设施设备的配置，尽最大的努力，为美育教育提供条件。目前，我院在前期山东省教师教育基地建设的基础上，基本形成了多媒体教学实验室、各学科教学法研习室（兼作备课室）、数字钢琴实训室、琴法练习室、舞蹈形体训练室、声乐训练室、蒙台梭利实验室、奥尔夫音乐实验室、书画技能实训室、图书资料室、学具教具制作综合训练室等相关实验实训场所为主体的实验中心。把美育工作渗透在各项、各科教育教学活动中。
教育科学学院
2019.06
